Le handicap concerne une part importante et croissante de la population. En 2022, plus d’une personne sur cinq âgée de 15 ans et plus au Québec, soit environ 1,4 million de personnes, vivait avec au moins une incapacité. Parmi elles, environ un demi‑million vivaient avec une incapacité sévère ou très sévère. Cette réalité touche toutes les générations et progresse particulièrement chez les adolescents et les jeunes adultes, depuis 2017.
Une diversité de situations
Les situations de handicap prennent des formes multiples : motrices, sensorielles (vision, audition), intellectuelles, liées à la santé mentale, à la douleur chronique ou encore combinées. Certaines sont visibles, d’autres moins. Cette diversité complexifie les parcours de vie et explique pourquoi les besoins sont souvent mal compris et mal pris en compte par les politiques publiques.
Qu’entend‑on par « handicap »?
Le handicap ne se résume pas à une condition individuelle. Il résulte de l’interaction entre des limitations fonctionnelles et des obstacles sociaux, environnementaux ou organisationnels (Ex aequo)1. En d’autres mots, certaines barrières dans la société peuvent transformer une limitation en situation de handicap.
Des inégalités bien réelles
Malgré cette diversité, un constat s’impose, selon des données canadiennes : les personnes en situation de handicap sont, en proportion, plus nombreuses à vivre seules, à être sans diplôme d’études secondaires, hors du marché du travail et sous le seuil de faible revenu. Ces écarts s’accentuent lorsque l’incapacité est plus sévère : le revenu médian chute environ d’un tiers par rapport à celui des personnes sans incapacité, et le risque de vivre dans la pauvreté double.
Des obstacles qui s’additionnent
Les conditions de vie demeurent fragiles et souvent marquées par l’accumulation de difficultés :
- insécurité alimentaire;
- difficulté d’accès à un logement adapté, surtout en contexte de crise;
- limitations importantes à l’emploi;
- isolement social, particulièrement chez les personnes vivant seules.
Ces réalités ont aussi des répercussions sur la santé mentale. Les personnes en situation de handicap sont moins nombreuses à percevoir leur santé mentale comme bonne ou excellente que les personnes sans incapacité.
🎓 Diplomation et inégalités
Les élèves en situation de handicap obtiennent beaucoup moins souvent un diplôme d’études secondaires Or, l’absence de diplôme est généralement associée à des revenus plus faibles, à des conditions de vie moins favorables et à un risque accru de s’inscrire dans un cycle de pauvreté. Ce constat souligne l’importance de mieux comprendre les obstacles qui jalonnent le parcours de vie de ces personnes.
Accessibilité universelle : un projet inachevé
Dans le Grand Montréal, plusieurs aspects du quotidien demeurent difficiles :
- Participation citoyenne : lorsque l’énergie est mobilisée pour surmonter les barrières du quotidien, s’engager socialement devient un défi supplémentaire.
- Mobilité : seulement environ le tiers des stations de métro sont accessibles. Le transport adapté, essentiel pour plusieurs, impose des contraintes qui limitent l’autonomie.
- Logement : trouver un logement réellement accessible représente un obstacle majeur, particulièrement en période de pénurie.
- Espaces publics et commerces : entrer dans un commerce, profiter d’une terrasse ou participer à un événement culturel n’est toujours pas garanti.
♿ Des milieux accessibles à tous
L’accessibilité universelle, c’est‑à‑dire des environnements et des services utilisables par toutes et tous, est une condition essentielle à l’égalité. Cette approche vise à éliminer les obstacles à la source, au bénéfice non seulement des personnes en situation de handicap, mais aussi d’autres groupes, comme les parents avec poussette, les personnes âgées, les personnes immigrantes ou celles ayant une faible littératie.
Le rôle des organismes communautaires
Centraide du Grand Montréal soutient des organismes qui travaillent auprès des personnes en situation de handicap et de leurs proches. Ces organismes agissent à deux niveaux : offrir des services de base essentiels et mener des actions collectives en défense des droits.
Ils accompagnent les personnes dans leurs démarches, brisent l’isolement, soutiennent les familles, facilitent l’accès aux loisirs et à la vie citoyenne, tout en agissant pour faire évoluer les pratiques et les politiques publiques. Dans bien des cas, ils sont les seules ressourcesdisponibles pour certains groupes.
Vers une inclusion réelle et durable
Les personnes en situation de handicap ne forment pas un groupe homogène. Elles ont des réalités, des besoins et des parcours très différents. Le handicap peut être visible ou invisible, permanent ou évolutif, physique, sensoriel, intellectuel ou lié à la santé mentale. Il peut toucher des enfants, des adultes ou des personnes âgées, des femmes, des hommes, des personnes immigrantes ou autochtones.
Les personnes en situation de handicap ne vivent pas en marge de la société. Elles étudient, travaillent, élèvent des enfants, s’impliquent dans leur milieu et contribuent à la vie collective. Elles sont présentes dans toutes les familles, tous les quartiers et tous les milieux de vie. Le handicap ne concerne pas une minorité isolée : il traverse l’ensemble de la société.
Bâtir un Grand Montréal réellement inclusif passe par des choix clairs : investir dans l’accessibilité universelle, soutenir les organismes communautaires et garantir à toutes et à tous une participation pleine et entière à la vie sociale.
Sources :
- Ex aequo, Pour un Plan d’urbanisme et de mobilité réellement inclusif, mémoire présenté à l’OCPM, 2022.
- Autres données tirées de Gouvernement du Québec, Statistiques sur les personnes handicapées, données tirées de l’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI), 2022, Statistique Canada.
https://www.quebec.ca/nouvelles/actualites/details/donnees-recentes-personnes-incapacite-quebec
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Soutenir un réseau de plus de 375 organismes communautaires, c’est aussi favoriser une société inclusive et sans pauvreté.